２校時は，小学３・４年生で，国語の複式の
研究授業でした。
単元名は「話し合って決めよう」（小３）と
「調べて発表しよう」（小４）です。
小４は「かかわり合う」をテーマに，自分で
調べた情報をもとに発表原稿を作成します。
小３は「小宝島の学校行事を，他島に紹介
しよう」と，発表のためのメモ作りです。
本校では「思考力・判断力・表現力を高める」
を今年度の研修のテーマにしており，
「言語活動の充実」が注目されるところです。
また，今回はTV会議システムの活用例と
して，十島村の他島の先生や鹿児島大学
の先生にも授業を参観していただきました。
授業の中盤，４年生の児童たちは，「点字」
や「車いす」など，自分で調べた体の不自由
な人たちの生活について，先生が示した
「モデル文」を参考に，発表原稿を完成させ
ていきました。
一方，小３の男の子は，「一輪車大会」に
ついて相手に伝えたいと，大会の様子を
分かりやすく説明する文章を考えました。
限られた時間でしたが，どちらの学年も用紙
いっぱいに原稿を書いており，子どもたちも
頑張りました。
放課後の授業研究もTV会議システムを使って
意見交換を行い，鹿児島大学の先生方から，
貴重な御意見や指導助言をいただきました。本当にありがとうございました。
授業を提供したS先生，お疲れさまでした。
