コカ・コーラウエスト株式会社より，新しい一輪車１０台が寄贈されました。
体が大きく成長し，昨年までの一輪車を小さく感じていた人が多かったので，みんな大喜びでした。
昨年乗れるようになった人たちです。新しい一輪車に乗って，すいすい進んでいきます。今年練習を始めた人たちにアドバイスをする様子も見られました。
手をつないでくるくる♪ 楽しそうです。乗れるようになると楽しくて，新しい技に挑戦したくなるようです。
今年も全員で乗れるようになって，学校行事の中で披露していきたいですね。
ぴかぴかの一輪車，大切に使います。ありがとうございました！！
子ども会の活動で，花の苗植えがありました。
コミュ二ティセンター前の花壇と，西の温泉前の花壇の２箇所に植えます。
苗植え前の花壇。雨で土が柔らかくなっていました。
雨にも負けず，風にも負けず，てきぱきと苗を植えていきます。毎年している皆さんはさすが慣れたものです。
低学年の皆さんも，お兄さんお姉さんの作業のしかたを見て，どんどん植えていきました。
こぼれた土を掃除するのも忘れません。
今回植えたのは，マリーゴールド，ブルーサルビア，アナガリス，ジニアの４種類でした。
これから夏にかけて元気に咲いてくれるとうれしいですね。
今月の全校読書では，紙芝居「まほうのクレヨン」の読み聞かせがありました。
児童生徒会の学習生活部のメンバーが，役割分担や読む工夫を考え，１ヶ月かけて練習してきた発表です。
描いたものが本物になる「まほうのクレヨン」を拾ったよしおくん。そのクレヨンを横取りして大きな大きな飛行機を描くゴリスケ。
ところが大変。クレヨンを，途中で使い終わってしまいます。二人はどんな行動に出るのでしょう。
紙芝居が終わった後には，図書室のルールに関する○×クイズを出題しました。
第１問 本棚に本を入れるときは，向きが逆になっていてもいい。○か×か。
「×ー！！」「正解は×です。本の題名が見えるように，向きをそろえてください。」
第２問 古いカードにさえ名前を書いておけば，新しいカードには名前を書かなくてもいい。○か×か。
「×ー！！！」「正解は×です。新しいカードになったときは，表にも裏にも，名前を書いてください。」
第３問 昨日１冊借りました。今日１冊借りました。明日１冊借りてもいい。○か×か。
「○...？」「正解は○です。１回で３冊まで借りられます。」
１学期も残すところ１ヶ月弱。ルールを守って本を借りましょう。
１回目の水泳教室がありました。
今年は海までの道がきれいに整備され，準備運動と通行をスムーズにすることができました。
事故のないように祈願してから，海に入ります。
「うわー冷たい！！」「足が！！砂にはまった！！」
基本的な泳ぎ方をマスターしているグループは，よりきれいなフォームで泳ぐ練習をしました。昨年よりも息継ぎが上手にできていました。
クロール，平泳ぎを練習するグループです。
息継ぎのしかたや，フォームの確認をしながら練習しました。
休憩のときには，雲間からのぞく日光で暖まろうと，こんなこともしてみました。
水泳教室の後は温泉で疲れを癒し，学校へ。
２回目，３回目の水泳教室でも，それぞれの目標を達成できるような練習をしたいですね。
今朝の子どもの集いでは，３・４年生が考えた「お花探しゲーム」をしました。
体育館のどこかに隠されたお花３０個を３分以内に探します！！
あるかな？
いつもは閉まっているところも開けて探してみますが......うーん，ない！！
明らかに怪しいカラフルコーン！！
なかなか難しかったようです。
見つけたもの全部合わせても３０個にはなりませんでした。
最高記録は６個でした。
残りはどこにあったのでしょう？
３・４年生だけが知っています......。
短い時間で盛り上がるゲームでした。
楽しい朝の時間となりました。
23日（月）５校時に，５・６年生社会の研究授業が行われました。
５年生は「米作りのさかんな庄内平野」の９時間目。庄内平野で生産された米が消費者に届けられるまでの様子を調べ，生産地と消費地を結ぶ運輸の働きや，生産や運輸にかかる費用と米の価格の関係について話し合いました。
学習リーダーを中心として，話し合ったことを自分たちで板書していきます。
意見を出していきながら，グループでも，黒板の前でも活発に話し合いをする姿が印象的でした。
自分たちの出した意見を見ながら，じっくり考えていきます。
６年生は「今に伝わる室町文化」の１時間目。
金閣と銀閣の写真などを見て，気づいたことを話し，当時の文化について考える時間でした。
まずは足利義満，足利義政がどんな人物かを調べ，比較していきました。自分の調べたことを板書にまとめていきます。
金閣，銀閣の特徴をとらえて，これからの学習の見通しをもちました。
５・６年生それぞれの成長と，これからの授業への期待を感じられる時間となりました。
今年度２回目の親子読書会が開かれました。
今回から，子どもたちによる読み聞かせが始まります。
４人の子どもたちが１冊ずつお話を読み聞かせしました。
「アボガド・ベイビー」
アボガドを食べて強く育った赤ちゃんのお話。どろぼうを追い出してしまうほどの赤ちゃんのパワフルな姿に，「アボガド・ベイビー強すぎる！！」と驚きの声が上がりました。
この本は，先日地域の方から寄贈していただいた絵本です。中之島小中学校の図書室には，中之島の出身の方や，前に島に住んでいらっしゃった方からの寄贈本がたくさんあります。
子どもたちはみんな絵本が大好きなので，いつも楽しんで読んでいます。
読み聞かせが終わると，ノートに記録をつけていきます。
１回の親子読書会で数冊読むことが多いので，ノートはすぐにいっぱいになります。６年生のノートはページを追加しているので，今まで読んだ絵本の題名がずらりと並んでいます。
雨上がりで湿気の多い一日でしたが，読書をしている間は少しだけじめじめした空気を忘れて，物語の世界へ入り込んでいけるようです。
３泊４日の職場体験学習が終わりました。
中之島中学校の４人は，幼稚園，自転車店，洋菓子店で職場体験をしました。
「泣いている園児にどう対応したらいいか」「作業が難しく，なかなかうまくいかなかった」「あいさつを元気よくできなかった」など，初日はそれぞれで悩みもあったようです。
２日目，３日目と体験する中で，指導して下さる担当の方にアドバイスをいただいたり，同じ職場で体験学習をする仲間と親しくなったりして，自分でしようと思ったことを実行できるようになっていきました。
解団式では，体験学習をふり返って，自分の思いを述べました。
「年齢が低いクラスでの体験だったため，言葉が伝わりにくく，最初は戸惑ったのですが，先生方が丁寧にサポートをして下さったので，すぐに慣れることができました。わたしは，将来保育士になりたいと思っているので，今回学んだコミュニケーションや，相手と対等に接するように心掛けることを，これからの生活に活かしていきたいと思います。」
「２日目，３日目になると緊張もほぐれてきて，元気なあいさつができるようになりました。僕が，この職場体験学習を通して感じたことは，自分の作ったものが，お客さんの口に入るという仕事なので，みんな真剣に取り組んでいるということです。僕も，どんなことにも真剣に取り組んでいこうと思います。」
「最終日には，中古車のパーツの交換をしました。失敗もありましたが，３人で協力して完成させることができました。僕は，この職場体験学習で，物を作ることの楽しさを知ることができました。島に帰っても，パンクした自転車があったら，少しでも直せるようにしたいです。」
「この３日間で一番難しかったことは，タイヤの交換でした。力が弱くて，なかなかうまくいきませんでした。３回しましたが，３回とも自分だけではできず，手伝ってもらってやっとできました。店員さんは，全てのタイヤの交換作業を数分で行っていたので，すごいなと思いました。僕も，作業をてきぱきとできるようにしたいと思います。」
自分の将来について，働くということについて，深く学ぶことのできた３日間になりました。
３回目の全校音楽がありました。
今回はまず体を伸ばし，声を出す準備からスタート。
ぐーっと伸びをすると気持ちいいですね。
「あいたたた...」という声も聞こえましたが...
ぱたんと手を下ろしたときのリラックスした表情を見て，「お，いい声が出そう」と感じました。
さあ，１ヶ月学級で練習してきた歌声を，児童生徒全員で合わせます。
歌詞通り，「広がる空へ」「遠く高く」響いていくような素晴らしい歌声でした！
梅雨のじめじめした空気を吹き飛ばすような，さわやかな歌に仕上がりました。
７月の全校音楽で歌う歌は，ちょうど５・６年生が授業で練習している歌です。
身近な海を題材にしたもので，「この歌が好き」という人も多いようです。
今日は，５・６年生がお手本として歌ってくれました。寄せては返す波の表現や，メゾピアノの表現もよく工夫していました。
今よりもう少し暑くなった夏の朝，全員で歌うのが楽しみです。
９日（月）５校時に，薬物乱用防止教室がありました。
講師は，駐在所長さんです。
地域の方や保護者の方も参加されました。
薬物乱用のきっかけとなる「誘い文句」や，薬物の種類について，ＤＶＤをもとに詳しく学習しました。
「たばこは薬物に入りますか？」「もし知らないうちに薬物をもらってしまったらどうすればいいですか？」等，児童生徒から積極的に質問が出されました。
薬物をすすめてくる人は，全然知らない人ではなく，友だちだった人や，知り合いの人というケースが多いという話もありました。
「もし薬物をすすめられて，断りにくいと感じてしまったら，親の顔を思い出して下さい。そうすれば，断る気持ちになります。」
駐在所長さんの言葉に，真剣な表情で耳を傾けていました。
その日の日記には，「薬物について理解が深まった。」「絶対に使いたくない。」「小学校でも学習して知っていたけど，さらに詳しく学習することができた。」とふり返る様子が窺えました。
自分の体を大切にするために，今回学習したことを生活に役立てましょう。
歯の衛生週間・月間の取り組みとして，給食後に歯みがきの一斉指導を行っています。
今月は文化保体部のメンバーが歯みがきのしかたを見せてくれるので，みがき残しのない歯みがきができているようです。
一人一人鏡もよく見ながら，ていねいにみがいています。
小学生の席からは「あ，ここ歯がないんだった！」という声も......。
いつも以上に歯を大切にすることを意識しているからでしょうか。歯が抜けた場所が気になる人が多いようです。「抜けました！見てください！」と言って，にーっと笑ってくれるので，こちらもつい笑顔になってしまいます。
これから新しく生えてくる歯も，大切にみがきたいですね。
5月28日に運動能力調査がありました。
準備運動から、しごかれています。
という事はありません。
1年生も初めて挑戦しました。
みんな頑張りました。
